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“你这么做显得很不讲武德”“他们上次那波操作真是666”……如果听到这样的网言网语出自未成年人甚至七八岁的孩童之口，你是否会感到惊讶？

据媒体报道，不少家长发现，正上小学的孩子的语言体系中，有非常强的短视频印记，孩子们之间交流，各种网络用语张口就来。相比之下，“童言童语”似乎正在逐渐消失。

孩子们爱说网络语言，自然是受到了互联网的影响。去年发布的《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》显示，我国未成年人上网普及率已近饱和，近半年内的上网率达99.9%，显著高于73%的全国互联网普及率。

从语言学角度看，每一个新奇的网络词汇或表达方式都会经历类似“病毒式”的快速复制和传播过程。在此期间，且不说有样学样的孩子，许多成年人也会受到影响，在日常表达中有意无意地来一句“绝绝子”或是“YYDS”。

关于网络用语是否会造成人们语言匮乏的讨论早已有之，正反观点也各有道理。不过，当孩子们开始热衷于使用网络热词时，大人们的担忧除了语言方面的，更多的是网络已经在很大程度上对未成年人产生深刻影响。

比如，未成年人对世界和自我的认知尚不成熟，在这种情况下，短视频也好，游戏、社交平台也罢，面对网络里海量的、鱼目混珠的内容，如果没有筛选和一定的限制，孩子们很可能受到负面影响，遭到欺骗甚至出现一些极端情况。同时，短视频、网络游戏本身具有“强娱乐化”属性，任由孩子长期沉溺其中，除了减少他们“生活在现实中”的时间，也会在一定程度上降低其专注度和耐心，不利于其沉下心学习。

现在的未成年人，出生在互联网时代，想要靠“断网”来解决相关问题既不现实，也不妥当。在“禁止”与“放任”间取得平衡，让孩子适度上网才是可取之道。毕竟，互联网也是知识的宝库。

去年，有网友上传了一段视频，在一家医院的输液室，一名打点滴的男孩和在一旁陪伴他的父亲各拿着一本书，都读得很认真，两个小时里谁也没玩手机。这至少可以说明两点：其一，堵不如疏，当孩子有了比“玩手机”更有趣、更有价值的兴趣爱好，自然就会减少花在网络上的时间；其二，相比各种“青少年模式”，家长的言传身教或许是更有效的防沉迷方式——如果父母频频刷手机娱乐，孩子如何能够“出淤泥而不染”？

互联网并非洪水猛兽，听到未成年人用网络语言交流也不必大惊失色。只要在各方共同创造良好环境的基础上正确引导，一个随口来一句“厉害了，我的老师”的孩子，也能用奇妙的想象力说出惊艳众人的童言童语。

（原题为《童言童语还是网言网语，不该是给孩子的单选题》作者 罗筱晓 来源 工人日报）

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